Formazione neo-immessi

Ultima modifica: 12 gennaio 2020

Istituto Comprensivo "Donatello" > Formazione neo-immessi

PERCORSO DI FORMAZIONE IN INGRESSO

I docenti neo assunti sono tenuti a effettuare il periodo di formazione e di prova. La legge 107 del 2015 (“Buona Scuola”) disciplina tale periodo di formazione e di prova. Il Decreto ministeriale 850 del 27 ottobre 2015 del MIUR individua obiettivi, attività formative, modalità di verifica e criteri per valutare, nel periodo di formazione e prova, il personale docente ed educativo. In tale periodo si verifica la padronanza degli standard professionali secondo i criteri previsti dall’articolo 4 del Decreto stesso.

Il bilancio di competenze

Il docente neo-assunto traccia un primo bilancio di competenze, un’autovalutazione strutturata, con l’aiuto del docente tutor nominato dal dirigente scolastico.

Il patto per lo sviluppo professionale

Il dirigente scolastico e il docente neo-assunto, in base al bilancio delle competenze, sentito il docente tutor e tenuto conto dei bisogni della scuola, stabiliscono, con un apposito patto per lo sviluppo professionale, gli obiettivi di sviluppo delle competenze di natura culturale, disciplinare, didattico-metodologica e relazionale, da raggiungere attraverso specifiche attività formative.

Fasi e durata

Le ore di formazione sono 50 per ciascun insegnante.

Il percorso è articolato in quattro diverse fasi:

incontri propedeutici (6 ore)
laboratori formativi, almeno 4 (12 ore)
momenti di osservazione fra pari (“peer-to-peer”) in classe (12 ore)
formazione on-line (20 ore).

Al termine dell’anno di formazione (giugno) e prova il Dirigente Scolastico procede a valutare il personale docente in periodo di formazione e di prova, sentito il parere del Comitato per la valutazione dei docenti e il tutor che ha seguito il docente neo-assunto.

Link alla PIATTAFORMA INDIRE: https://neoassunti.indire.it/2020/

Per tutti i dettagli sulle novità previste quest’anno nel percorso di formazione si rimanda alla notizia “Le novità del nuovo ambiente di supporto alla formazione a.s. 2019/2020“. Si raccomanda l’uso del Toolkit per prendere visione dei modelli di strumenti e dispositivi utili alla parte iniziale del percorso (es. patto formativo, bilancio di competenze, peer to peer, ecc.). Si conferma: